Analys av utbildningsarbete för första halvåret i skolan

Alla utbildningsinstitutioner utför inte bara en pedagogisk men också en pedagogisk funktion.

Syftet med skolundervisningen

Kvalitativ analys av utbildningsarbete förett kvartal förutsätter rätt inställning av mål. Huvuduppgiften att utbilda skolbarn bör vara att skapa pedagoger gynnsamma förutsättningar för den fulla utvecklingen av barns personlighet, självutveckling och självuttryck av studenter. Detta mål återspeglas inte bara i klasslärarens arbete, men också i kvartalsrapporten, halvår, år.

Mål av pedagogiskt arbete

Analys av klassrumsundervisning och pedagogiskt arbeteinnebär utvärdering av integrationen av undervisningsförmåga i extracurricular, extracurricular, excursion aktiviteter. De uppgifter som tas med i beräkningen när resultaten av klasslärarens arbete summeras är följande:

• bildandet av det civila patriotiska medvetandet, moraliska och andliga värderingar bland eleverna;
• förbättra arbetet med klassen, bilda hälsosam matvanor
• förbättring av kommunikativa kvaliteter, utveckling av tolerans
• aktivering av självhantering i en klass kollektiv och kreativ potential för skolbarn
• interaktion med föräldrar, arbete med bildandet av familjevärden.

Delar av rapporten om utbildningsarbete

Den vanliga analysen av undervisning och pedagogiskt arbetebör innehålla en detaljerad redogörelse för verksamheten i den civil-patriotiska, estetiska planen. Dessutom är det nödvändigt att ange aktiviteterna i klassen inom idrott och hälsa och miljö.

Civil-patriotisk riktning

Betydelsen av denna utbildningsriktningklasslärarens arbete förklaras av behovet av att utveckla den generella civila kvaliteten hos den yngre generationen: kärlek till ett litet hemland, ett eget land. Med avsiktlig verksamhet enligt denna vektor lär inte barnen, inte bara läraren, men hela skolkollektivet, sina författningsuppgifter, betydelsen av att de fullgör sin plikt gentemot moderlandet. En fullständig analys av utbildningsarbetet under första halvåret kan innehålla en fotoupprapport om händelser som ägde rum den 9 maj. Nyligen har det blivit populärt att kalla skolan namnen på Sovjetunionens hjältar. För att utbildningsinstitutionen ska få en sådan ära och officiellt fått rätt att kallas hjälten namn, först utvecklas en verksamhetsplan i skolan som är relaterad till bekantskap med denna persons liv och resultat. Alla tävlingar, samtal, utflykter planeras för att barnen ska studera hjältenes biografi, och detta ingår också i utbildningsplanens plan. Vid slutet av de planerade aktiviteterna ingår resultaten i analysen av skolans undervisning och uppfostran.

Förutom att notera alla helgdagar, tävlingar och frågesporter som hålls under ett halvår eller kvart, måste slutsatserna i detta avsnitt skrivas ned.

Sammanfattningsvis skriver de om behovet av att fortsätta skapa gynnsamma förutsättningar för bildandet av ett aktivt samhällsstatus för skolbarn och ett system av universella mänskliga värderingar.

Moralisk och estetisk utveckling

Analys av utbildningsarbete i skolan kommer att varaofullständig utan en så viktig länk som estetisk och moralisk utbildning. Denna riktning i någon klassledares verksamhet förutsätter utveckling av tolerans bland skolbarn, respektfull inställning till kulturella värderingar, konstnärlig smak, moraliska kommunikationsregler. Denna riktning innebär att man genomför och rapporterar om följande aktiviteter: självständighetsdagen, inledande i gymnasiet eller först-graders, familjesport, kulinariska slagsmål mellan skolbarn och föräldrar. Analysen av klassens pedagogiska arbete i denna riktning kan också åtföljas av fotografier från semestern, samt en presentation av resultaten av det arbete som utförs av klassläraren. I samma avsnitt i rapporten kan du också nämna städning av territoriet, grönningen av skolplotten. I slutsatsen indikeras effektiviteten i arbetet, minskad brottslighet, ökat föräldrarnas intresse och skriv om ytterligare planer.

Analys av sport och fritidsaktiviteter

Nyligen i utbildningsinstitutionerfysisk utbildning ges allvarlig uppmärksamhet. Analysen av utbildningsarbetet under första halvåret avspeglar allt arbete som klassläraren utför på barns utbildning inom fysisk hälsa och listar specifika aktiviteter som syftade till att utveckla en hälsosam livsstil. Nästan alla skolor har utvecklat speciella program för "Hälsa", som innefattar den tredje timmen fysisk kultur, rationell utbildningsprocess (träningspass, hällplan, aktiviteter efter aktiviteter). En detaljerad analys av årets utbildningsarbete när det gäller fysisk utveckling av skolbarn omfattar uppräkning av alla skol-, regionala och regionala sportevenemang: Nationernas kors, Rysslands skidspår. Det pedagogiska arbete som läraren utför med barn återspeglas även i rapporterna. I detta avsnitt beskrivs näringens organisation, arbete för att förhindra förkylningar och infektionssjukdomar. Som slutsatser på detta område kan du skriva i rapporten behovet av ytterligare arbete, tillägg av kunskap hos barn för att stärka fysisk hälsa. Vi kan också notera vikten av att öka skolbarnsaktiviteten ytterligare genom att hålla sportstävlingar, fester, tävlingar.

Ekologisk riktning

En detaljerad analys av pedagogiskt arbete för 1Halvår är omöjligt utan att ange det ekologiska arbetet som utförs av klassläraren. 2017 i Ryssland förklarat årets ekologi - detta bekräftar vikten av ekologisk utbildning av den växande befolkningen i landet. Bland de aktiviteter som kan utföras i klassrummet, skolan, som alla syftar till respekt för vilda djur, användning i vardagen på kunskap. Valet av färger för plantering på skol rabatter, produktions hus för fåglar, till sophämtning hjälpa klasslärare att utvecklas i elevernas respekt för naturen och ett utmärkt team för att samla. Allt detta ska skrivas, analysera utbildningsarbetet för första halvåret eller hela läsåret.

Vad ska jag ange i analysen av pedagogisk verksamhet?

Genomföra analysen av utbildningen för 1termin, förkunna i rapporten effektiviteten av den ursprungliga målinställningen samt effektiviteten av planeringen för denna period av utbildningsarbete i den anförda klassen. Särskilda utbildningsuppgifter kan sättas enligt följande:

1. Bildandet av en beteendekultur i relationer med kamrater (i kläder, tal).
2. Stimulering av kunskap.
3. Bildandet av intellektuella data för elever.
4. Utvecklingen av kollektivism och ansvar för klass och allmänna skolanärenden.
5. Bildandet av organisatoriska färdigheter, samt att förbättra kompetensen hos självhantering i ett klassrum.

Analysen av utbildningsarbete för första halvåret visar också att innehållet, huvudriktningarna och blanketterna valts av klassläraren motiverad.

På dynamiken i den sociala situationen för självförbättring av studenter

Arbete i denna riktning kan betraktas som framgångsrikt om följande resultat uppnås:

1. Mellan killarna i klassrummet bildadestillit och vänskapliga relationer. I klassrummet finns avvisas, isolerade skolan, är alla i en grupp av vänner och vänner. Klarat anpassningen av nya studentklassen, vilket tyder på en positiv atmosfär i klassen kollektiv.
2. Föräldrarna fullföljer sina uppgifter i utbildning, som hjälper till i klasslärarens arbete. Tack vare föräldrarnas stöd var det möjligt att organisera en utflykt (ange organisationens namn).
3. I 4 månader var det möjligt att samla klassen för att stimuleraintresse för lärande. I ett klassrum som till exempel består av 25 personer, där pojkar (ange numret), flickor (antal), många drogs till olika cirklar och studior. Förutom utbildning i en utbildningsinstitution, till exempel, är 15 barn dessutom involverade i sektioner, musik, sportskolor, teaterstudior.
4. Killar är allvarliga om den allmänna opinionen, uppskattar flitighet, blygsamhet, intelligens bland sina klasskamrater.
5. Ledare för klassen (ange barnens namn) ärinitiativtagare av allt klassrum och skolans affärer, de första assistenterna i klassläraren. Tack vare sin verksamhet bedriver klassen frivilliga aktiviteter, hjälpa veteraner och deltagare i det stora patriotiska kriget, veteraner av arbetskraft, krigskrig.
6. Kommunikationen mellan pojkar är vänlig, mellan dem finns det mindre konfliktsituationer, missförstånd, meningsskiljaktigheter, tvister och grymheter.
7. Om flickorna i klassen delas upp i fleraseparata grupper och är periodiskt mellan dem uppstår ett problem, i syfte att jämna situationen, göra vänner mellan dem, vidtas åtgärder, t ex begränsad till mars. 8 Aktiva deltagare i dessa händelser är bara tjejer: de är inblandade i produktionen av de gemensamma tidningar vägg delvis jämnar mänskliga konflikter.
8. Sammanfattningsvis bör det slutsatsen attallmänhetens verksamhet och vad som behöver vidtas för att avhjälpa situationen eller behålla den på rätt nivå. Det är nödvändigt att nämna namnen på de mest aktiva barnen och notera sitt initiativ, självständighet och kreativa tillvägagångssätt för extrautbildade aktiviteter.

slutsats

Sammanfattar det pedagogiska arbetet för den analyserade perioden gör klassläraren vissa slutsatser (om arbetet gjordes korrekt, då kommer de att vara mest positiva):

• Det finns betydande framsteg i utvecklingen av klasskollektivet och självförbättringen av enskilda barn;
• antalet klassrumsfall ökade, antalet deltagare ökade;
• Positiva trender observerades under rapportperioden och i studie: andelen ökad prestanda, ökad kvalitet på killarna kunskap.

rekommendationer

För att analysera utbildningsarbetet för 1halvår tillåter läraren att räkna med incitament betalningar (premie), det bör omfatta alla pågående aktiviteter. För att bekräfta rapportens effektivitet kompletteras rapporten med kopior av tilldelningshandlingar: intyg, examensbevis.