Vad är undervisning? Filosofiska och politiska läror

Filosofiska, politiska, pedagogiska läror- Denna term kan hittas i många sammanhang. Men oavsett vilket adjektiv som står bredvid är huvudfrågan annorlunda: "Vad lär du?" Det var svaret på det som blev föremål för denna artikel.

terminologi

Begreppet "undervisning" har flera definitioner. Om vi ​​inte anser att begreppet inte är en process för att förvärva kunskaper inom ett visst område (och en sådan definition finns också, men i det här fallet passar inte), fortsätter följande förklaringar för vad som lär sig.

• Undervisning som en uppsättning teorier inom ett område av kunskap.
• Undervisning som en uppsättning idéer om en och samma tänkare inom vetenskapsområdet utvalt av honom.
• Undervisning som ett komplex av dogmer av en viss religion (dogma).

Av särskilt intresse är de första två. Med dem är filosofiska och politiska doktriner oftast associerade. Låt oss överväga mer i detalj

I filosofi

Filosofiska läror härstammar från självaUrsprungen av utvecklingen av motsvarande vetenskap - i antikens Grekland och Rom. Forntida grekiska filosofer som Platon, Aristoteles, Sokrates och Ancient Roman - Cicero, etc., som uttrycker sina tankar och bildar åsikter, förvärvade anhängare som förde dem till våra dagar. Således bildades de här stora sinnens läror.

Exempel på filosofiska läror

Under en ständigt ökande utveckling av filosofi och sökningsvaret på sin nyckelfråga (som kommer först: ande eller materia) belyser de stora filosofier, som innehåller inte bara tanken på en enda författare, men de slutsatser som resultatgenereringen av tänkare. Materialism och idealism som de två ytterligheterna av svaret på den viktigaste frågan, monism, agnosticism, solipsism och en ovanlig ryska rymd Art - var och en av dem kännetecknas av sina egna egenheter och de är förknippade med en hel lista med filosofer.

Men antikenens lärdomar, även om de ibland harspecifika begreppsmässiga termer (till exempel dialektik), kommer fortfarande från författarnas namn - Socrates, Heraclitus och andra. Detta hände dock redan under medeltiden och i den tyska filosofiska tankens blomstrande tid. Den klassiska läran om Locke och Hobbes, Nietzscheanism, med namnet på den stora Friedrich Nietzsche. Det bör noteras att sådana övningar är snävare inriktade, även om några av dem utvecklats efter deras grundare (till exempel neoplatonism).

I politik: antiken

Filosofi och politik i antiken varnära sammanhängande. Många av de tidens filosofer utvecklade sin ideala modell av staten. Lärandets historia minns Platons dialog under samma namn ("State"), där han utpekade ofullkomliga former av det och gav sin terminologi. Det är inte okänt att begreppen "demokrati", "timokrati" och andra "..cripts" härstammar exakt från antika Grekland. I motsats till Pythagoras och Heraclitus abstrakta filosofiska tillvägagångssätt var Plato strängare och mer exakt. Aristoteles var också pärlan, som delade regeringsformerna i de som han ansåg "korrekt" och "fel". Men i denna rationalism fanns det många begränsningar.

I Politik: Medeltiden och renässansen

Medeltiden utsågs rent teokratiskttillvägagångssätt, bland annat i politiken, och idéerna om att skapa en stat. Sådana tankar genomsyras alla politiska läror tiden. Särskilt viktig var läror Thomas Aquinas, som lånar idéer Aristoteles, försökte att omtolka dem på ett kristet sätt, och tänkt på denna popularitet.

I renässansen är det värt att notera Niccolo Machiavelli ochhans överklagande skriftligen till den dåvarande (om än oofficiella) härskaren av Florens, Lorenzo den Magnificent. Hans avhandling "Kejsaren" innehåller ganska entydiga tankar om politisk makt. Läran om Machiavelli sätter politiken över moralen. Det är intressant att "Sovereignen" har överlevt till moderna tider och överförs till och med en elektronisk version, vilket innebär att alla kan läsa den för att lära sig vad Machiavellis doktrin är.

Sammanfattningsvis

Tydligen är definitionerna av undervisningen som en uppsättning idéeren författare eller ett kunskapsområde echo varandra, de är nära sammanhängande och därmed korrelera. Samtidigt är det inte svårt att bestämma vad en undervisning är.

Filosofi och politik, även om den nu sprids itvå olika riktningar, men bara stod vid ursprunget till vissa, eftersom statsvetare ofta härstammar från de tänkare som har uttryckt sina åsikter, inte bara i detta område av expertis.

</ p>