Varje vetenskaplig studie tyder på
Poppers kriterium
Det här är de så kallade kriteriernaförfalskning av teoretisk forskning. Författaren till konceptet är den mest kända moderna brittiska tänkaren Karl Popper. Hans idé är att någon vetenskaplig teori, för att verkligen kallas vetenskaplig, måste utsättas för praktisk försöksverifiering. Till exempel förutsätter vetenskaplig och pedagogisk forskning studiet av psykologiska och pedagogiska processer vid bildandet av personlighet och objektiva lagar i undervisningen. Och som en följd av utvecklingen av effektiva pedagogiska metoder. I detta fall kommer kriteriet att återspegla verkliga resultat vid tillämpningen av metoder som härrör från forskning.
Eventuella aktiviteter, om det påstås varavetenskaplig natur bör förutse inte bara kriterier för att verifiera idéer experimentellt utan också en effektiv metod för att bygga teorier och hitta nya fakta. För länge sedan har empiriska och teoretiska forskningsmetoder delats sedan tidens gamla tänkare. Den teoretiska nivån i vetenskapen består i objektiv reflektion av processer, fenomen, interna mönster och förbindelser som uppnås genom metoder för behandling av praktiska data erhållna genom observationer, experiment och så vidare. Således är teoretiska metoder för undersökning en slags överbyggnad över empiriska. De senare representeras av sensoriska former, uttryckta i information som erhålls direkt av mänskliga sinnen och speciella anordningar. Uppbyggnaden av empiriska fakta är inte ett mål i sig, dess yttersta mål är systematisering, såväl som vidarebyggandet av lagar, teorier och idéer om världen runt omkring oss. Teoretiska forskningsmetoder är en logisk abstraktion som skapas genom att skapa vetenskapliga hypoteser och teorier utifrån redan befintlig kunskap. Metoder för teoretisk forskning har ett antal olika alternativ: