Specificitet av att undervisa disciplinen "Förvaltning av utbildningssystem" i det pedagogiska universitetet

I det pedagogiska universitetet lärs fleraprofildiscipliner. Lärandeprocessen börjar med allmänna pedagogikfrågor, men gradvis blir disciplinerna mer specialiserade beroende på yrket som förvärvas. Till exempel är jämförande utbildning lära sig att studenter vid fakulteten för främmande språk och hantering av utbildningssystemen kommer att vara mest användbar för dem som planerar att ta en ledande position i en läroanstalt av något slag.

Du kan förbättra kvaliteten på att undervisa denna disciplin på flera sätt:

1) Eleverna är motiverade att skapa egna skolformer, sina egna metoder för undervisning och ledning, att öppna experimentella institutioner och grundskolor för profiluniversiteter.

2) Kunskap om disciplinen "Managementutbildningssystem "sänds i form av föreläsningar, diskussioner täckta material och diskussioner. Eleverna ges möjlighet att förbereda och leverera en föreläsning i ämnet disciplin eller att utarbeta ett utkast till en ny skolförvaltning. Projektets titel förväg diskussion med läraren, samt bestämma antalet verkställare av projektet. De kan vara från 1 upp till 4 personer. är projektet presenteras och diskuteras i labbet. Men eftersom någon diskussion är baserad på kunskap om utbildnings lagen, då det finns behov av lagen att läsa, för att studera, att analysera.

3) Kontrolltestuppgifter i form av 5-6frågor ges i början av varje lektion för att konsolidera kunskapen som uppnåtts tidigare. Eleverna ställer sig självständigt - på poäng för rätt svar. Om läraren har utvecklat ett betygssystem av bedömning kommer den totala poängen för varje lektion att vara en imponerande mängd, så att de kan konkurrera med dem som misslyckades med att klara prov eller missade klassen.

4) Metoder för att hantera utbildningssystemårligen i färd med att genomföra träningspraxis. Eleverna i deras specialitet utför ett antal lektioner med eleverna, och övar metoderna för ledning av studentlaget. Dessutom studerar eleverna skolstruktursstrukturen och deltar i denna process, deltar i pedagogiska råd, vid bolagsstämma och i möten med föräldrar. Den normativa dokumentationen studeras, på grundval av vilken institutionens verksamhet utförs, i synnerhet stadgan för den allmänna utbildningsanstalten, standardbestämmelsen om etableringen. Som ett resultat dras slutsatser om vilka metoder och principer för förvaltning av utbildningssystem som är mest effektiva i denna institution.

5) Examination i ämnet "Förvaltningutbildningssystem "som hölls i form av kreativa ledningen av projektet, som bör återspegla alla principer för förvaltning, regleras av lagen om bildandet av principerna för statliga politiken bör beaktas vid bildandet av :. principerna om humanism, frihet, demokratisering i ledningen, den sekulära karaktär utbildning, tillgänglighet och enhet av den kulturella nationell och utbildningsområde.

Resultat av kvaliteten på den förvärvade kunskapenövervakas vanligtvis av en oberoende kommission som ger studenterna möjlighet att genomgå testning i disciplinen "Management of Educational Systems." Testning utförs en eller två år efter kursens slut. Således bedömer experter nivån på kvarvarande kunskaper, som normalt ska vara 50-60% av kunskapen enligt standarden för disciplinen "Förvaltning av utbildningssystem". Resterande kunskaper kvarstår i strukturen av långsiktigt minne och kan tillämpas av den framtida läraren i yrkesverksamhet.