Chistogovki för barn 3-4 år i dagis

Vanligtvis barn 3-4 år av välutvecklat tal. Många barn får emellertid knappast skakande ljud och bokstaven R. Det är därför viktigt att välja tungan och tungorna för barn 3-4 år. Inte bara föräldrar eller talterapeuter, men också lärare i dagis bör vara involverade med barn. Då börjar barnet snabbt tala alla nödvändiga ljud, och sedan bokstäverna.

Varför behöver vi tunga twisters och tongue twisters?

Denna form av utbildning är nödvändig för att barnet ska kunna utveckla dikteringen korrekt. Med hjälp av tunga twisters och tunga twisters, rykten, ordförråd, tänkande, minne och mycket mer utvecklas.

Läraren ska inte bara tydligt uttala ljuden,men också för att ändra intonationen. När allt är för barn är det väldigt viktigt att förstå kärnan i en dikt eller en ren tunga. Intonering kan vara med bra anteckningar, högt ljud eller tyst. I den här artikeln kommer vi att överväga tunga twisters och tongue twisters för barn av 3-4 år för de mest komplexa ljuden.

Om barnet inte hör enskilda ljud, dådet är nödvändigt att uppmärksamma den phonemic hearing, där uttalandet av enskilda ljud, ord och efterföljande meningar beror. För att förbättra utvecklingen av tal varje dag måste barnet vara förlovat från en tidig ålder.

Lärare för barn: enkla ljud

Vissa barn kan inte uttala sådantbokstäver, som L, H, T. Med dem, och vi måste börja. Medan barnet inte lär sig att tala enkla ljud kan han inte uttala ännu mer komplexa ljud. Lärare för barn i dagis lär sig både kollektivt och individuellt.

Allt beror på barnet, om hur han lär sig materialet. Den första rena tungan lär inte bara att uttala ljud utan också att dela med vänner.

1. Al-Al-Al-Haren reste över fältet,

Ol-ol-ol - där hittade han en morot,

Il-il-il - en vän till hans frågade,

Icy-du-du - du delade med mig,

Al-al-al-och han gav en morot till en vän.

2. En och en - vi knackar på trumman,

Yang-Yang-Yang - förde oss en knapp dragspel,

On-to-on - musiken är skriven,

Ta-ta-ta - hon spelar tra-ta-ta.

3. Det är det - snart kommer sommaren att komma,

T-ty-ti - barn har roligt,

Tu-tu-tu - vi tar ett mynt,

Tu-tu-tu - vi köper ett stort godis.

Komplicerade Quilts

När du har passerat ett enkelt steg kan du gå till den svåra. För att göra detta måste du undervisa med barn mer komplicerade tunga twisters. För barn är 3-4 år mycket viktigt att lära sig att uttala dem.

Tillsammans beror utvecklingen av tal på dem i framtiden. Komplexa ljud anses vara: Р, Ш, Ч, Ц.

1. Ask-ask-aska - barn byggde en ny hut,

Osh-osh-osh - det visade sig att huset är bra,

Sho-sho-sho - hur bra är det i vårt hus,

Sha-sha-sha - vår Masha kom till oss,

Ask-ask-aska - hjälpte till att bygga en stuga.

2. Chu-chu-chu - Jag vill gå till gatan,

Cha-cha-cha - Jag har en uppgift,

Che-che-che - du måste äta, inte annars,

Chi-chi-chi - äta och gå till gatan.

3. Tso-tso-tso - hittade Kohls ägg,

Tsu-tsu-tsu - då såg han en kyckling,

Tso-tso-tso - Jag förstod vem ägget,

Tse-tse-tse - gav igen kycklingen.

4. Ro-ro-ro - det kommer snart vinter,

Ra-ra-ra - snön kommer att vara av silver,

Ri-ri-ri - barnen går till gryning,

Re-re-re - spelet är i full gång.

Chistogovki för barn 3-4 år i vers hjälpdet är bättre att komma ihåg och uttala dem. I denna ålder är barnen fortfarande rastfria, så de behöver inte vara förlovade länge, högst 10 minuter. Då är det lämpligt att ta en paus och återigen att spela i spelformen.

Modersmål för barn i den yngre gruppen

Lektioner med barn ska vara roliga ochnonauthoritatively. Om barnet inte vill lära sig, tvinga inte. När allt är så har han tappat lusten att studera. Tunge twisters är ett bra spel, vilket ytterligare bidrar till att utveckla barnets tal. Det är viktigt att barnet har en fonemisk hörsel.

1. Sa-sa-sa - här flyger till oss en veps, på baksidan av en veps mycket svart remsa.

2. Tanya, Sani och Ani har en bur med stora spindlar.

3. Sasha och Masha går med Dasha. Natasha kom till dem. De går på vår gård.

4. Kaninen hoppade på gräsmattan, han gick och hoppade och grep en gräshoppare.

5. Åh, vilket vackert får spelar på en stor och ljus trumma.

6. Härliga röda rävar tog matchar från min mamma. Vi gick kantareller till kanten, nästan föll på toppen av trädet.

7. På den stora stegen sjöng Katya en sång.

8. Vår Masha åt gröt, behandlade Misha, Sasha. Barnen åt mycket gröt.

9. Jag äter middag till middag.

Ovan nämnda patter hjälper dig att hanteramed svåra ljud. För detta försök att uppmärksamma utvecklingen av tal så ofta som möjligt. Om du regelbundet engagerar med barn, så finns det all chans att lära dem snabbt och korrekt att tala.

Spel för utveckling av tal

För barn är det användbart att spela inte bara i tunganeller tunga twisters. Det är också nödvändigt att spela spel med barn, vilket är mycket viktigt för talutvecklingen. Tack vare dem kan du göra lektioner lite längre än den bestämda tiden.

Spel "Fortsätt kedjan"

Läraren ringer ordet, och barnet väljerhonom ett adjektiv Till exempel en katt - vad? Barn plocka upp: .. vit, grå, fluffig, mjuk, snäll, mild, tillgiven, etc. Dessa frågor kan ställas om något ämne.

Spel "Beskrivning av djuret"

Läraren visar barnen ett kort med en ko och ber att beskriva det i sin tur. Låt ett barn säga vilken färg djuret är, det andra barnet kommer ihåg hur det pratar.

Du kan fortfarande fråga barn som mjölkar koen och vad den ger till människor, vad den matar etc. Sådana kort kan vara mycket många. Dessa är marina djur, skogar eller husdjur.

Spelet "ätbara oätliga"

Läraren av alla barn sätter i en cirkel och sig självblir centrerad. Då kastar läraren bollen till killarna i sin tur, medan man ringer ämnet. Till exempel en stol. Om det är oätligt, fångar inte barnet bollen. Och om läraren ringde till exempel ett äpple måste barnet fånga bollen. Detta spel för barn är inte bara kognitivt, men också mycket intressant. Om ett barn på 3 år inte helt förstår meningen, så kommer det på 4 år med glädje att spela.

Psykologernas råd

Intressant är tungor för barn 3-4 år. Den yngre gruppen lär sig bara de grundläggande ljuden och bokstäverna, så läraren ska inte skynda sig för att lära sig. Det är nödvändigt för barn att långsamt och noggrant uttala varje ord och sluta på ett separat, mer komplext ljud.

Om barnen inte vill göra det just nu, gör det intetvinga dem. När allt kommer omkring kommer många barn att förlora lusten att lära sig och utveckla. Behandla därför bara med barnen när de har ett gott humör och en önskan.

När du leker med barn, glöm inte att ta små pauser för att vila, få styrka och uthållighet.

Om barn inte får ett visst ljud, gör det inteskjuta dem och straffa inte. Kom ihåg att varje barn är individuellt och måste kontaktas i enlighet därmed. Alla barn behöver stöd, förståelse, tillgivenhet. Var tålmodig när du arbetar med små barn.

slutsats

Vi undersökte tungan-i-kinden för barn 3-4 år. I dagis är kortfilen för sådana spel stora, och det är möjligt att ge varje barn tillräckligt med uppmärksamhet för att förbättra sin talutveckling.

Många utbildare och föräldrar själva kommer med tunga twisters och tongue twisters. Du kan också introducera barn till denna aktivitet. När allt kommer omkring har de bättre fantasi och intelligens.

Lärare för barn kan vara både komplexa ochenkel. Det beror allt på barnets ljud och kunskaper. Många barn gillar inte lång tid att repetera och lära sig, så om du ser att det inte finns någon uppmärksamhet från barnen, stoppa dem denna typ av spel. Bättre fortsätt nästa gång du förstår deras beredskap.

Lär dina barn, men kom ihåg att intresset är mycket viktigt för dem. Glöm därför inte att utföra alla aktiviteter i en lekfull form.